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　　在嬰兒時(shí)期，女孩兒的聽(tīng)力比男孩兒好，特別是在人類(lèi)的語(yǔ)音范圍內(nèi)。路易斯安那州立大學(xué)教授珍·卡西迪(JaneCassidy)做的一項(xiàng)包括350個(gè)嬰兒的研究發(fā)現(xiàn)，女孩兒的聽(tīng)力要比男孩兒敏感得多，這使女孩兒能夠更準(zhǔn)確地分辨人類(lèi)的言語(yǔ)。

　　這些發(fā)現(xiàn)與其他一些研究結(jié)果相一致，這些結(jié)果表明，音樂(lè)治療能夠?qū)υ绠a(chǎn)的女孩兒產(chǎn)生積極的效果，但是對(duì)男孩兒沒(méi)有任何效果，或者也有可能在實(shí)驗(yàn)中所使用的音樂(lè)——梵天搖籃曲——并不適合男孩兒。

　　這項(xiàng)研究很容易引起人們的思考，因?yàn)樗�表明男孩兒聆�?tīng)世界和父母聲音的方式可能會(huì)影響他們被父母養(yǎng)育的方式。男孩兒可能更多依戀線索而不是聲音。它還提示了為什么男孩兒不能像女孩兒那樣快速地掌握語(yǔ)言。

　　男孩兒不能像女孩兒那樣快速地學(xué)會(huì)語(yǔ)言或者有效地使用語(yǔ)言

　　大量的研究表明，一般來(lái)說(shuō)，女孩兒和女人比男孩兒和男人能夠更好地使用語(yǔ)言，而且，這些差異從小就有。女孩兒比男孩兒說(shuō)話早。她們的拼寫(xiě)(書(shū)寫(xiě))和閱讀能力都比男孩兒強(qiáng)。與男人相比，女人使用的句子更長(zhǎng)，她們的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，她們回憶單詞也比男人更容易。

　　這些是天生的生物學(xué)意義上的性別差異嗎？有證據(jù)表明的確是的，因?yàn)槟腥撕团�人用大腦的不同部分來(lái)完成語(yǔ)言任務(wù)。

　　在班尼特·施威茨(BennettShaywitz)和他在耶魯大學(xué)的同事完成的一個(gè)著名研究中，男性和女性被試被要求完成一項(xiàng)押韻分辨任務(wù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有一半女性激活了左側(cè)布洛卡區(qū)——這是一個(gè)重要的語(yǔ)言中樞——和右側(cè)同源區(qū)。相反，男性只激活了左側(cè)布洛卡區(qū)。這個(gè)令人興奮的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明，男孩兒和女孩兒可能用大腦的不同部分學(xué)習(xí)語(yǔ)言。

　　這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)與其他大量的研究也相互印證，表明與女性相比，男性更傾向于以非對(duì)稱(chēng)的方式使用大腦。這就是說(shuō)，他們的大腦半球更加專(zhuān)門(mén)化，左右半球之間的聯(lián)系更少。

　　雖然科學(xué)家無(wú)法驗(yàn)證這些差異完全是生物學(xué)意義上的，而不是文化的塑造作用——養(yǎng)育男孩兒會(huì)影響你的大腦結(jié)構(gòu)，使你的腦結(jié)構(gòu)更像“男孩兒的腦”——但是這種可能性是存在的，因?yàn)檫@些語(yǔ)言差異不僅在小時(shí)候有，而且終生都存在。

　　了解這個(gè)事實(shí)，很多家庭里有男孩和女孩的父母就應(yīng)該知道在平時(shí)的教育中如何加強(qiáng)了。