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    　撫育者充分了解孩子的需要
    　撫育者應該了解孩子全面情況，包括體格生長、智能發育、心理需求、情緒變動、性格特點、日常的生活情況、所處家庭、托幼機構及周圍的社會狀況：

  　  * 了解體重、身高指標是否達到正常兒童的水平？體質是否健壯或經常生病？生了什么病？飲食情況如何？不但了解吃了些什么食物，還要知道進食量，才能粗略評估食物是否合理搭配，是否達到營養需求。同時，了解孩子食物口味的喜惡、進餐速度及自己吃飯的能力等。

   　 * 了解孩子的智能發育和心理發展，如社會適應、情緒變化、個人性格及用手、用腦能力等，注意日常的行為表現，對周圍的人、事、物的好惡，與家庭中親人和托幼機構中小朋友、保教老師的關系如何，心中在想些什么及有哪些生理和心理需求等。

    　* 了解日常生活中所經歷的內容，如睡眠時間早晚、多少及是否安寧、哭吵；吃飯是否按頓、有無興趣，進食時情緒好壞；大小便次數，性狀，能否表述；衣著是否合適，洗漱等衛生習慣是否良好，生活安排有無作息規律等。

    　* 了解孩子生活的環境，如家庭經濟、文化情況、父母素質、撫育孩子的方法、對待孩子的態度、要求和期望等。

   　 * 了解托幼機構的生活環境、布置、衛生制度；保教人員的素質、教養活動內容、室內外環境活動場地、老師的品德修養及教導方式等。

   　 收集上述有關孩子的各方面信息，目的就是要通過分析這些資料，進一步評估孩子的情況，找出目前所顯露的積極和消極因素，針對實際情況，調整今后的教養撫育措施，使之更為合理、更具促進作用，并能及早避免引導或處理失誤，走入歧途。
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