孕期讀書 母子收益
懷孕后，許多孕婦往往容易變得懶散，什么也不想干，什么也不愿想。于是有人認(rèn)為，這是孕婦的特性，隨它去好了。殊不知這是非常不利于胎教的。我們知道，孕婦與胎兒之間有信息傳遞，胎兒能夠感知母親的思想。如果懷孕的母親既不思考也不學(xué)習(xí)，胎兒也會(huì)深受感染，變得懶惰起來。顯然，這對(duì)于胎兒的大腦發(fā)育極為不利。如果孕婦始終保持著旺盛的求知欲，則可使胎兒不斷接受刺激，促進(jìn)大腦神經(jīng)和細(xì)胞的發(fā)育。因此，為了你腹中胎兒的智力發(fā)育，要勤于動(dòng)腦，在學(xué)識(shí)、禮儀、審美、情操等方面提高自己。
在安靜的環(huán)境里，多看一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，便會(huì)從中汲取無盡的營養(yǎng)，充實(shí)、豐富、美化你的語言。用詩一般的語言、童話一般的境地，向你腹中的寶寶描述人間的真、善、美，這樣就會(huì)激發(fā)他的生長，培養(yǎng)他的美感。
么么提醒：高爾基把語言稱為“一切事物和思想的衣裳”。這“衣裳”應(yīng)該比你們給寶寶準(zhǔn)備的花裙或童衫更美，更有價(jià)值!
讀一本好書
有人說：“讀一本好書，就像是與一位精神高尚的人在談話。”書中精辟的見解和分析、豐富的哲理、風(fēng)趣幽默的談吐，都會(huì)使人精神振奮，耳目一新。準(zhǔn)媽媽相對(duì)休息時(shí)間較多，閑暇欣賞一本好的文學(xué)作品，母子都會(huì)受益。
1. 一本好書，母子受益
孕婦通過閱讀書籍，可以產(chǎn)生敏捷的思維和豐富的聯(lián)想。醫(yī)學(xué)研究表明：母親的思維和聯(lián)想能夠產(chǎn)生一種神經(jīng)遞質(zhì)，這種神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過血液循環(huán)進(jìn)入胎盤而傳遞給胎兒，然后分布到胎兒的大腦及全身，并且給胎兒腦神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育創(chuàng)造一個(gè)與母體相似的神經(jīng)遞質(zhì)環(huán)境，使胎兒的神經(jīng)向著優(yōu)化方向發(fā)展。因此，孕婦閱讀有益的書刊，就猶如為子宮中的胎兒服用了超級(jí)維生素，使胎兒健康發(fā)育。和胎兒“欣賞”文學(xué)作品。
2. 書籍的選擇
讀書是為了保護(hù)準(zhǔn)媽媽心境寧靜，情緒穩(wěn)定，準(zhǔn)媽媽不宜看那些低級(jí)下流、污穢、打斗、殺戮的作品，世俗人情寫得過分悲慘凄厲的文學(xué)作品也不宜看。
應(yīng)當(dāng)看一些輕松、幽默、使人向上的作品，如《居里夫人傳》、《小木偶奇遇記》、 《克雷諾夫寓言詩》、《塞外風(fēng)情》、《長江三日》、《三毛流浪記》、《西游記》、 《儒林外史》、 《鋼鐵是怎樣煉成的》，以及安徒生、格林童話等。
一些兒童文學(xué)作品，如《克雷諾夫寓言》、《伊索寓言》等，欣賞過程中會(huì)使自己回到童年時(shí)代，產(chǎn)生童心和童趣，無形之中培植了準(zhǔn)媽媽的愛子之心。
《木偶奇遇記》等寫得生動(dòng)有趣，既幽默又富于感情色彩，不僅能化解孕期的煩亂心緒，而且有助于領(lǐng)悟兒童的心理特征，使自己成為一位稱職的母親。
另外，朱自清、冰心、秦牧等作家的散文作品優(yōu)美雋永，耐人尋味，也應(yīng)欣賞。除此，吟詠古典詩詞，也能令人得到美的熏陶。
讀書，不僅僅是朗讀，對(duì)這些語言要通過你的五官使它形象化，以便更具體地傳遞給胎兒，因?yàn)樘簩?duì)你的語言不是用耳而是用腦來接受的。
么么提醒：欣賞文學(xué)作品時(shí)不要廢寢忘食，通宵達(dá)旦，這樣不僅達(dá)不到怡情養(yǎng)性的目的，反而累及身體。
看一幅美麗圖片
一幅美麗的圖片，足以讓人展開豐富的聯(lián)想了。為了培養(yǎng)孩子豐富的想像力、獨(dú)創(chuàng)性以及進(jìn)取精神，最好的教材莫過于幼兒畫冊(cè)。你可以將畫冊(cè)中每一頁所展示的幻想世界，用你富于想象力的大腦放大并傳遞給胎兒，從而促使胎兒的心靈健康成長。
可選那些色彩豐富、富于幻想的內(nèi)容，可以是提倡勇敢、理想、幸福、愛情的。只要適合胎兒成長的主題都可以采用。
利用圖片做教材進(jìn)行胎教時(shí)，一定要注意把感情傾注于故事的情節(jié)中去，通過語氣聲調(diào)的變化使胎兒了解故事是怎樣展開的。單調(diào)和毫無生氣的聲音是不能喚起胎兒的感受性的。一切喜怒哀樂都將通過富有感情的聲調(diào)傳遞給胎兒。
么么提醒：我們知道胎兒和母親是血肉相連的，胎兒與母親之間有著微妙的心理感應(yīng)。因此，母親的一言一行都將對(duì)胎兒產(chǎn)生潛移默化的影響。
胎教趣事：吃出來的神童
金雄熔是韓國的天才兒，生后100天就能說一些簡(jiǎn)單的話，第5個(gè)月就能背一些動(dòng)、植物的名稱。第8個(gè)月開始上學(xué)，在3-4歲時(shí)就能掌握相當(dāng)程度的英語和德語，在數(shù)學(xué)方面也表現(xiàn)出驚人的天才，他先后學(xué)會(huì)了解方程、三角、幾何、微積分等。4歲進(jìn)入韓國漢城大學(xué)，他的非凡天才轟動(dòng)了全世界，許多國家對(duì)此進(jìn)行了研究，許多人都想知道，神童是怎么煉成的？
金雄熔的母親在她的《提倡植物食物》一文中提出： “許多醫(yī)學(xué)家認(rèn)為孕婦的營養(yǎng)應(yīng)以動(dòng)物性食物為主，這可能對(duì)孕婦和胎兒的健康有益，但是，為了使孩子頭腦聰明還是應(yīng)該吃植物性食物，它對(duì)胎兒不會(huì)產(chǎn)生任何不良影響。以植物性食物為主的孕婦所生的新生兒可能比普通新生兒小些，但骨骼和身體各部分結(jié)構(gòu)都是非常結(jié)實(shí)。大腦皮層溝回因?yàn)橛谐渥愕臓I養(yǎng)而大量增加，褶溝也更加粗獷”。“但是這并不是說不能吃動(dòng)物性食物，可以每3個(gè)月為一周期，吃些肉食，為胎兒提供足夠的營養(yǎng)物質(zhì)。因?yàn)闋I養(yǎng)不足會(huì)使大腦細(xì)胞中的溝回萎縮，食用了肉食，腦細(xì)胞就會(huì)迅速地成長，此后可以再改吃植物性食物。采取這樣交替飲食方法就可大大增長孩子的記憶力”。
通過這樣的事例說明營養(yǎng)特別是植物性蛋白與智力的關(guān)系十分重要，天才兒的智力的物質(zhì)基礎(chǔ)應(yīng)該說是腦細(xì)胞的數(shù)目、結(jié)構(gòu)、功能的發(fā)育，尤其是在妊娠晚期即最后3個(gè)月是胎兒腦發(fā)育最旺盛的時(shí)期。在對(duì)孩子進(jìn)行胎教的時(shí)候，一定不要忘了營養(yǎng)也是胎教的一個(gè)方面。
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