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“沒養(yǎng)成好的行為習(xí)慣”“沉迷網(wǎng)絡(luò)”相信家長們看到這些字眼就像是被針戳了一下心臟。然而奈何互聯(lián)網(wǎng)普及大勢(shì)所趨，70%的孩子都會(huì)上網(wǎng)，在農(nóng)村中更是有近六成的孩子對(duì)于上網(wǎng)比父母更加了解�；ヂ�(lián)網(wǎng)的作用讓父母喜憂參半，對(duì)于孩子的上網(wǎng)行為，有96%的家長表示擔(dān)憂。家庭教育儼然面對(duì)著互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的沖突，家長又該怎么合理應(yīng)對(duì)?

　　1，家庭教育觀念趨勢(shì)良好

　　多數(shù)父母對(duì)自身教育職責(zé)的認(rèn)知還是比較理性的，父母的生育觀更注重家庭生活充實(shí)和自身人生美滿，對(duì)于自身的教育責(zé)任，多數(shù)家長們希望能夠以身作則給孩子培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，創(chuàng)造溫馨的家庭環(huán)境和教會(huì)孩子們能夠明辨是非。

　　2，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)的態(tài)度

　　互聯(lián)網(wǎng)普及的大趨勢(shì)已然勢(shì)不可擋，家長們也受到早教和學(xué)校創(chuàng)建“微信交流群”等社交圈而不得不接觸互聯(lián)網(wǎng)，自媒體、以及在獲取家教知識(shí)幫助的渠道也會(huì)順其自然的接觸到。有六成的家長表示樂意接受互聯(lián)網(wǎng)帶來的便利，有近五成的家長認(rèn)為自家孩子比自身對(duì)互聯(lián)網(wǎng)更加了解，但是有96%的家長都表示對(duì)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生對(duì)孩子的影響表示擔(dān)憂。

　　3，家長對(duì)家庭教育的需求

　　家長們最擔(dān)心孩子出現(xiàn)人身問題，其次是擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)成績不好、心理健康有問題，排在最后的才是沉迷網(wǎng)絡(luò)，而這些家長中，大多數(shù)是以寶媽為教育主體，有接近一半的寶爸沒有參與對(duì)孩子的成長教育。這些家長多數(shù)還處于人生的事業(yè)期，面臨的困難即是“不知道如何妥當(dāng)?shù)慕逃⒆印薄耙驗(yàn)樘脹]有接觸，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)成難題”“事業(yè)太忙”和“不能了解孩子的想法”，多數(shù)家長認(rèn)為在網(wǎng)絡(luò)新媒體中往往能得到一些啟發(fā)。

　　家長們應(yīng)該把握好科學(xué)的教育傳播理念，通過多種形式的家庭教育知識(shí)普及活動(dòng)、宣傳實(shí)踐活動(dòng)等，自主發(fā)展家長交流互助組織，尤其目前來說，大眾傳媒是當(dāng)代社會(huì)家庭教育指導(dǎo)的主渠道。只有重視品德、知識(shí)文化相結(jié)合的教育模式，才能培養(yǎng)出德才兼優(yōu)的孩子。