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作者：xkd

“海里游得最快的魚(yú)類是鯊魚(yú)？劍魚(yú)？還是飛魚(yú)？”“蝸牛、蝦、螃蟹中哪一個(gè)不屬于同類動(dòng)物？”……對(duì)于現(xiàn)在電視上綜藝類節(jié)目中經(jīng)常出現(xiàn)的這些生物類的問(wèn)題，好多人都張口結(jié)舌答不上來(lái)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候。我和先生總是面帶自豪的神情會(huì)心一笑：這些問(wèn)題對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)真是輕而易舉。3歲多的潼潼不僅會(huì)給你正確的答案，也許還會(huì)滔滔不絕地告訴你：劍魚(yú)在海中游泳的速度每小時(shí)在100公里以上，簡(jiǎn)直比汽車還快呢；蝦和螃蟹是節(jié)肢動(dòng)物，蝸牛是軟體動(dòng)物。

潼潼對(duì)生物的癡迷和對(duì)生物知識(shí)的了解程度已經(jīng)使他在他的幼兒園有了很高的知名度。有一天，他在室外活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)了兩條蚯蚓，這時(shí)候天上下起了雨，老師和小朋友們都趕快跑回室內(nèi)，可他卻冒著雨在那里一動(dòng)不動(dòng)地觀察蚯蚓，任老師怎么叫怎么拉都不肯進(jìn)到室內(nèi)。老師后來(lái)向我發(fā)感慨：真沒(méi)見(jiàn)過(guò)象潼潼那么迷生物的小孩子，我們都說(shuō)，這孩子以后不是個(gè)動(dòng)物學(xué)家，就是個(gè)植物學(xué)家。（哈哈，媽媽懷孕的時(shí)候總是對(duì)肚子里的潼潼說(shuō)：“以后就做個(gè)農(nóng)業(yè)科學(xué)家吧，好好解決解決中國(guó)人吃飯的問(wèn)題。”潼潼的這種表現(xiàn)莫不是真的與胎教有些瓜葛？！）

潼潼對(duì)生物的興趣實(shí)際上從1歲左右就開(kāi)始了。當(dāng)我們給他看一些嬰兒的圖畫書(shū)時(shí)，他就執(zhí)著地只要看魚(yú)。為了滿足他的這一愛(ài)好，我專門給他買來(lái)一本講各種魚(yú)類的畫書(shū)，從此，潼潼就認(rèn)準(zhǔn)了只看這本“魚(yú)魚(yú)書(shū)”。到1歲半左右的時(shí)候，話還說(shuō)不太多的潼潼已能說(shuō)出二三十種魚(yú)的名稱。其后，家里的生物書(shū)越買越多，其他書(shū)幾乎沒(méi)買什么（有限的幾本在潼潼那里沒(méi)有市場(chǎng)），而最早的那本“魚(yú)魚(yú)書(shū)”已經(jīng)被翻得破破爛爛，補(bǔ)了又補(bǔ)，卻仍是潼潼的最愛(ài)。

平時(shí)，潼潼纏著要媽媽爸爸講故事，所謂的魚(yú)故事、昆蟲(chóng)故事、鳥(niǎo)故事等等實(shí)際上都是些知識(shí)性的東西，潼潼卻聽(tīng)得津津有味。更難得的是，媽媽爸爸往往講過(guò)就忘的那些東西，潼潼卻牢牢地記住了。一天，潼潼問(wèn)我：“媽媽，鋸鰩是吃貝殼的嗎？”我想當(dāng)然地說(shuō)：“不會(huì)吧。”可潼潼馬上肯定自己的觀點(diǎn)說(shuō)：“不對(duì)，鋸鰩就是吃貝殼的。”我于是找來(lái)書(shū)一翻，書(shū)上果然寫著：鋸鰩用自己長(zhǎng)著鋸齒的長(zhǎng)吻鏟起貝殼來(lái)吃。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地給潼潼講過(guò)鯨和鯊魚(yú)，卻直到不久前潼潼明確地告訴我鯨是屬于哺乳動(dòng)物，鯊魚(yú)屬于魚(yú)類，我才發(fā)現(xiàn)這兩種相似的海洋生物竟然在分類上存在如此之大的差異，不禁有些臉紅。

因?yàn)殇�潼的這點(diǎn)兒愛(ài)好，我們家里可沒(méi)少養(yǎng)活物，各種各樣的魚(yú)、蝦、青蛙、昆蟲(chóng)等等，往往養(yǎng)上少則幾個(gè)小時(shí)，多則3、5天就放掉（不過(guò)一直養(yǎng)著兩條金魚(yú)），潼潼總說(shuō)：“讓他們回去找媽媽吧。”如果不走運(yùn)那只小動(dòng)物死在家里，那可不得了，我們趕緊悄悄處理掉有時(shí)也難逃潼潼的“法眼”，因?yàn)閯e指望潼潼睡一覺(jué)起來(lái)或玩一圈回來(lái)就會(huì)忘記掉他的這些好朋友們。一旦得知真相，潼潼的眼淚就象決了堤的洪水，再加上一點(diǎn)阿Q精神，拚命地喊：“它沒(méi)死，它沒(méi)死，它就是沒(méi)死。”看著，聽(tīng)著都讓人心酸。

因?yàn)橄矏?ài)生物，潼潼學(xué)會(huì)了對(duì)生命的尊重。有時(shí)候講到某種兇惡的動(dòng)物，小小的他竟也悟出：雖然他們很壞，但是也不能把他們?nèi)�打死，不然世界上沒(méi)有這種動(dòng)物了多可惜呀！不過(guò)，有時(shí)候潼潼也很困惑，比如說(shuō)天牛吃樹(shù)，他就說(shuō)：“天牛壞，我要打死它，我不許它破壞樹(shù)樹(shù)”，然而聽(tīng)到啄木鳥(niǎo)吃天牛，他又不樂(lè)意了：“我不許它吃天牛”。然而更大的困惑還來(lái)自他自身，他最喜歡魚(yú)，可也最喜歡吃魚(yú)。每次家里買了魚(yú)，毫無(wú)例外地都要先給潼潼過(guò)目，然而每當(dāng)要把魚(yú)拿去殺掉下鍋時(shí)，他必有一番痛哭，有時(shí)候還會(huì)責(zé)問(wèn)我：為什么要?dú)⒌趑~(yú)魚(yú)？為什么要吃掉魚(yú)魚(yú)？我有心要告訴他自然界弱肉強(qiáng)食的道理，又怕這是他小小的心靈難以沉受之重，也怕自己越解釋越說(shuō)不清楚，所以話到嘴邊又咽了下去。可一轉(zhuǎn)眼，飯菜上桌了，這個(gè)小家伙吃起魚(yú)來(lái)可是當(dāng)仁不讓，于是我感慨：自然界的道理那里用得著去講，孩子自然明白，哭也是真，吃也是真，該怎樣就怎樣，最是自然不過(guò)了。