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我們了解了孩子的體格和發育指標，但是對于孩子的大動作、以及語言、認知這些又了解多少呢？ 

1、大運動－每個寶寶都是獨特的！

 大運動發育順序---從頭開始，中間向四周發育（頭頸－腰背－四肢），每個孩子的大運動發展軌跡都是獨特的，沒有固定標準，不要跟別家孩子比較。平時多趴鍛煉肌肉發育，不干預大運動，孩子肌肉發育到位，自然就會了。 新生兒的頭都是垂直的，到了6個月頭就抬起來了。但是不建議任何人去訓練孩子早抬頭，被動操等等都不推薦。讓孩子自己趴著自己動最好。 9-12個月孩子一般出現自主扶著站，但注意需全腳掌著地。13個月的孩子走路歪歪扭扭的，都是正常的。 

2、語言

 多與孩子說話，儲備語言詞匯。 不要孩子嗯哈，家長就主動意會，替代孩子的表達，要鼓勵孩子自己表達需求。 

3、認知

 陪著孩子一起玩，幫她認知，要抓緊一切時間跟著孩子玩，不要以忙做借口。孩子的發育，是家長用心的結果！ 

4、個人-社會

 孩子的行為、能力都和家長行為相關，家長的說話、行事、舉止都直接影響孩子的行為模式。 當你覺得孩子有任何你覺得是問題的行為時，大人要先反思自己，是否有類似行為，給孩子樹立了不好的榜樣。 希望孩子成為什么樣的人，自己就要成為什么樣的人！家長先做到，才能要求孩子去做。 不要約束孩子！約束孩子就束縛了孩子的天性。 一個優秀的人才需要三代人才能造就：第一代人知道怎么做，第二代人被迫這么做，第三代人自己就會這么做。 

5、智力

 不要去尋找檢測的標準，沒有意義。智力是綜合發育的結果，是一種能力，不是一個結果，更不是一個數字。 不要指望服用DHA，就能提高智力。 

6、關于體檢

 體檢的目的是找錯，而不是肯定，看出孩子發育過稱中不足的地方，及時改進。