日韩美在线-日韩美一区二区三区-日韩美女在线视频-日韩美女视频在线观看-亚洲无线一二三四区手机-亚洲无专砖码直接进入

   一年一度的科學(xué)早教大會于2017年7月11日在京正式召開。這是中國科學(xué)早教全新的里程碑。

　　大會上，由著名兒科專家 鄭玉巧、中央教育科學(xué)研究所研究員王書荃、原中國營養(yǎng)學(xué)會臨床營養(yǎng)分會名譽主任委員 李淑媛，中國關(guān)工委兒研中心科學(xué)早教專業(yè)委員會主任 王如文，中國心理學(xué)會常務(wù)副秘書長 梅建五位行業(yè)內(nèi)頂級專家共同開啟“科學(xué)早教30人專家團(tuán)”成立儀式。該專家團(tuán)承辦方是微視文化傳媒（北京）有限責(zé)任公司。

　　讓科學(xué)的早教行動起來！

　　“我每天在微信上會收到大量的現(xiàn)代育兒理念，婆婆卻堅持她的傳統(tǒng)經(jīng)驗，我到底該聽誰的？”提起科學(xué)育兒的話題，80后媽媽小李吐槽說，她陷入了“育兒資訊太多而無從選擇”的“苦惱”。

　　對此現(xiàn)狀，中國科學(xué)院心理研究所博士、碩士生導(dǎo)師王利剛表示，很多年輕父母從懷孕起就開始關(guān)注各種信息，待孩子出生之后，每個階段都面臨“任務(wù)”，他們總希望自己的孩子成長得最好。再加上沒有專業(yè)的辨別判斷能力，面對微信時代的海量資訊，更加不知所措，甚至出現(xiàn)焦慮�！叭绻茖W(xué)早教不發(fā)聲，各種未經(jīng)過檢驗的觀點就會充斥在媒體，讓這些年輕父母們不知所措�！蓖趵麆倛孕�，只有將科學(xué)育兒的聲音傳播了，“育兒新傳統(tǒng)”就會慢慢地形成，也會降低因育兒觀念不一致而引發(fā)婆媳矛盾的幾率�！氨热纾郧爸袊苌儆腥苏嬲囟紫聛砺牶⒆颖磉_(dá)，而現(xiàn)在越來越多的父母能夠傾聽孩子，這是一個好的發(fā)展趨勢�！�

　　“對孩子成長而言，科學(xué)早教不是奢侈品，而是必需品。教育工作者應(yīng)當(dāng)以孩子的幸福成長為目標(biāo)，絕不能功利性地建立在希望孩子將來有出息的基礎(chǔ)上。每一個孩子，無論其家庭貧窮還是富有，無論出生在城市還是農(nóng)村，在呱呱墜地時都是一個新鮮的生命。早教工作者有責(zé)任讓每個孩子都不輸在生命之初的起跑線上�！绷钪袊P(guān)工委兒研中心鄔明朗秘書長欣喜的是，新生代父母喜于學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，我國的早教現(xiàn)狀發(fā)生了很大的變化，正在朝著一個積極的、良好的方向迅速地發(fā)展，“科學(xué)早教，才讓未來有未來。”鄔明朗說。

　　早教，應(yīng)注重孩子內(nèi)在的生長

　　“早期教育，要根據(jù)0-3歲幼兒的心理特征進(jìn)行生活和學(xué)習(xí)活動上的教育，從而讓孩子形成良好的情緒自控力和生發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機。”中國心理學(xué)會常務(wù)副秘書長梅建認(rèn)為，早教的目的不是讓孩子過早地學(xué)習(xí)知識，而是為培養(yǎng)孩子未來50年的能力奠基。梅建舉例說，2017年，幾位專家從一組實驗數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，影響孩子成年后最主要的因素是行為情緒自控和學(xué)習(xí)動機，而這兩種因素對孩子未來發(fā)展的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過認(rèn)知能力的影響。“所以，科學(xué)的早教應(yīng)該注重孩子的內(nèi)在成長，包括學(xué)會正向表達(dá)心理情緒、學(xué)會等待等�！泵方ㄕf。

　　“一個人只有內(nèi)心足夠強大，才能在未來社會中具有更強的強適應(yīng)力�？上驳氖�，現(xiàn)在越來越多的家長開始重視對幼兒的心理教育了�！敝锌圃簨胗變盒睦硌芯克趵麆偢毖芯繂T也認(rèn)為，心理教育在早教中有很大價值。王利剛在工作中曾接觸過很多案例，他發(fā)現(xiàn)很多體型強壯的青少年卻擁有一顆“玻璃心”：抗壓能力太低、內(nèi)心非常脆弱和敏感。

　　但在咨詢中，很少有父母追問孩子形成“玻璃心”的起源是什么。王利剛說，如果在以前，他會深度分析孩子在成長經(jīng)歷中遭遇的自卑、刺激事件，從中找出問題。而現(xiàn)在他發(fā)現(xiàn)，其實這些“玻璃心”的根本問題并不是因為孩子太弱了，而是因為他們周遭的小伙伴都太強了。

　　“‘沒有比較就沒有傷害’，在早期教育的過程當(dāng)中，注重對孩子情緒的控制和引導(dǎo)，可以為孩子今后的心理發(fā)展做好儲備，這比讓他學(xué)更多知識更有用�！�

　　科學(xué)早教最重要的是關(guān)注嬰幼兒個體心理發(fā)展

　　中科院嬰幼兒心理研究所博士，副研究員王利剛在會上強調(diào)了嬰幼兒心理教育的重要性。他生動地借由探討玻璃心去剖析現(xiàn)今很多青少年抗壓能力低下的問題。這個問題的起源是什么？那些具有強大內(nèi)心，能具有更強適應(yīng)力的孩子又是怎么來的？托爾斯泰說了一句話“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸�！蓖瑯�，一個孩子的發(fā)展，如何變成一個內(nèi)心強大，具有豐富心理能量的一個人，是具有相似性的，有規(guī)律可尋的。這提示著我們在早期嬰幼兒教育的過程當(dāng)中非常有必要為孩子的心理發(fā)展做好儲備。現(xiàn)在是一個多元化的時代，對于每個人的發(fā)展有了一個更高的要求。我們需要每個個體的孩子都能夠終身學(xué)習(xí)，這是一個全新的要求。

　　盡管人工智能越來越多替代人類，但是人類與人工智能間最大的差別就是我們有心智的發(fā)展。故此，科學(xué)早教最重要的是嬰幼兒個體心理品質(zhì)的發(fā)展。通俗而言就是嬰幼兒心理建構(gòu)和心理的拓展。對于寶寶來說，0到6歲尤為重要。因為這是屬于孩子們心理的初次建構(gòu)和拓展階段。常言道：“三歲看小，七歲看老”。特色的早教工作更要將注重孩子心理品質(zhì)發(fā)展放在重中之重。我們絕不可以將早教錯誤地定性為唯父母所選，唯父母所用，不能照搬，不能強加給孩子。

　　正所謂教育是立國之本，現(xiàn)在是一個多元化的時代，社會發(fā)展快，對個體要求高，這就需要讓孩子從小具備強大的內(nèi)心。在這一方面，積木寶貝科學(xué)早教注重嬰幼兒心理建構(gòu)和心理拓展，著眼于孩子心理的早教理念，很是值得推廣�？茖W(xué)早教的工作任重而道遠(yuǎn)。借助著2017年科學(xué)早教大會的契機，中國本土化的早教發(fā)展進(jìn)一步明確方向，向“科學(xué)”跨上新的制高點